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中午12点的时候日照最强, 但是地表的建筑物、路面、水面都有一定蓄热能力, 所以中午12点辐射最强的时候,地表物还在吸热, 可以理解为下午两点吸热吸满了. 下午2点之后太阳辐射到地表的能量小于地表想外辐射的热量. 温度开始降低. 总而言之,物体的蓄热使得地表温度和太阳辐射强度之间有了延迟
2018-2019学年四年级第一学期期末质量检测科学试卷(冀教版)PDF无答案 图片清晰、 试题完整、 排版工整、 希望对老师学生有所帮助! [来自e网通客户端]
第一单元 ?天气 1、通常通过(?云量)、(?降雨量)、(?气温)、(?风向)和(?风速)等天气特征来描述天气。 2、天气每天都在发生( 变化)。天气影响着我们的生活。 3、气温是指( 室外阴凉)、( 通风地方)的温度,每天应选择同一时间来测量气温。 4、风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用(
第二单元 ?溶解 2-1.溶解的特征:物质在水中化成了肉眼看不见的微粒, 均匀分布在水中,不能用沉降或过滤的方法分离 2-1.过滤实验中用到的器材有:?铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯 。 2-1.做过滤实验时,要注意“ 一贴、两低、三靠”。(一贴:滤纸紧 贴漏斗内壁。两低:滤纸 低于漏斗边缘,滤
第三单元 ?声音 3-1.声音有高、低、强、弱之分。 3-1.音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。 3-1.敲击大小不同的两支音叉,小音叉发出的声音高,大音叉发出的声音低。 3-1.用不同力度敲打音叉,轻轻敲击发出的声音强,大力一点敲击发出的声音弱。 3-2.一个物体在力的作用下,不断重复地
第四单元我们的身体 4-1.从外形上看,人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。 4-1.身体能够做很多工作,工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。 4-2.我们的身体里有一个支架,这就是骨骼。骨骼不能独立运动。 4-2.人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成。 4-2.骨骼的作用:支撑、
《珍惜与节约材料》教案 六、教学过程 引入新课: 同学们,你们学会节约材料和珍惜材料吗? 新课讲解: 一、寻找生活中的塑料制品 1.同学们,发现你们的桌子上有个袋子了吗?想打开看看吗?打开之前听清要求,你可以看,可以摸,也可以玩,看看你会有什么发现? 2.问:你有了什么发现?它们有什
四年级上册科学教案- 一些新型材料 北京课改版

2019/3/14 12:30:14

教案

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作者:zk110402

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六、教学过程 引入新课: 同学们,你们知道哪些新型材料吗? 新课讲解: (一)纳米材料 21世纪是科技高速发展的一个世纪,其主要方向之一就是新材料的研制和应用 。新材料的研究是人类对物质性质的认识和应用向更深层次的进军。 我们在本章开始的时候就学习了物质的尺度,知道了纳米这个单位。这个
《物质状态的变化》教案 六、教学过程 新课导入: 我们都知道水除了是液态还可以是固态,比如我们常见的雪,霜,冰等等,也可以是气态比如水蒸气,那他们直接是怎样转化的呢?今天我们就来学习。 新课讲解: 一、水的各种形态 1、师:在将近一个星期的学习以来,我们一直在学习水,谁来说说你有什么收获
一、溶解食盐 1、器材介绍与确认 师:同学们,在你们桌上的烧杯里,盛有少量的蒸馏水(副板书1:蒸馏水),它是不含任何杂质的纯净水,你们先看看,然后每个小组推选1人,用那已经消毒了的筷子蘸一点尝尝。 师(学生尝过之后):不但没有颜色,而且没有任何味道,是吗? 师:桌上还有2个小纸包,里面装的东
六、教学过程 新课导入: 一、魔术引入 师:把银白色的铁丝插入蓝色的溶液里,结果怎样?老师想问一问同学们:班里谁的力气最大,老师这里有两杯无色透明的液体,谁能把它们吹浑浊。 生表演。师生共同揭示秘密。 师:其实,在我们的生活中,每天都会遇到许许多多的变化。(举起手中的粉笔,)你们看,老师手
六、教学过程 新课导入: 演示小船在水中沉与浮的实验。 师:同学们,教师这里有一只小船,如果把它放在水中,老师想让它沉下去它就沉,想让它浮它就浮,你们信吗? 生:不信(信)。 师进行操作,让小船慢慢地沉下去,再让它浮起来。(反复一遍) 生:惊讶 [来自e网通客户端]
引入新课: 师:上课之前我想请同学们观察一下我们的教室,有谁可以说说我们教室里有哪些物体?学生观察,举手回答。 师:你在日常生活中还观察到哪些物体?学生回答。 师:(根据学生的回答,一一板书:丝绸、布、皮、橡胶、金属、塑料等)我们知道有很多很多物体,科学家把它们叫做物质。今天我们就一起来研究
六、教学过程 教学导入: 一、我们都有过这样的生活经验:物体在水中有的浮,有的沉。同学们回忆一下,举例说说。 二、提问:试预测,我们将所带材料放入水中,哪些会下沉,哪些会上???并说出预测的依据。 教学新课: 一、观察实验:材料放入水中是浮还是沉? 1、我们来用实验验证预测是否正确。
四年级上册科学教案- 形成认识 北京课改版

2019/3/14 12:22:15

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作者:zk110402

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六、教学过程 一、导入课题: 我们身边的书、笔、衣服、树、昆虫等都是由物质构成的,世界都是由物质构成的??掌?、电、火、声音也是物质吗? 我们直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。世界是由物质所构成的。 二、物质在变化 (一)有些物质变化后还是原来的物质 1、出示一次性纸杯,把
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