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Teaching process Step1: warm-up 1. Greeting (purpose: create the atmosphere of English learning.) 2.Let‘s do games and let‘s sing (Purpose: stimu
一、Warm-up 1.Enjoy a song《How much is that doggie in the window》 2.Free talk : T:Hello,boys and girls. S:...... T: What’s i
教学过程:? 一激发兴趣,导入新课? 师:今天老师给同学们带来一个故事,你们想不想听?希望同学们认真倾听,努力思考。? 生:好。? 师:听完这个故事,如果你是熊妈妈,你会对大熊、二熊和小熊分别说什么?? 预设:? 生1:大熊、二熊你们应该做一个诚实的好孩子,不能撒谎。? 生2:小熊,你真棒!你很诚
一、谈话导入? 1、孩子们,你们喜欢听故事吗?老师给你们带来了一个特别好听的故事,想听吗?快,我们一起去听听吧!? (1)故事的结果是怎么样的?(羊被狼吃掉了)? (2)他的羊为什么会被狼吃掉?(因为他说谎话)? 是啊,说谎话就是不诚实,不诚实的害处真大,我们可不要像放羊娃那样养成说谎的习惯,我们
一、激趣导入? 1、以《狼来了》小故事引出本课主题。? 同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个小故事,希望同学们认真地观赏。? 2、观后学生评议。? 3、板书课题:做诚实的孩子? 4、教师讲熊妈妈和三只小熊的故事,启发同学们对诚实的认识。同学们猜一猜,熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什
一激情活动导入? 师:非常感谢李瑶同学的精彩演讲,老师希望大家就像力邀同学说的那样,做一个讲诚 信的人,今天郭老师邀请咱们二一班所有的同学参加一次“诚实的故事交流会”的活动!接下来跟随老师走进《狼来了》的故事中。? 播放《狼来了》故事视频? [来自e网通客户端]
教学过程:? 课前介绍跳格子游戏,大组比赛,激发学生学习兴趣。? 一、情景导入:? 师:今天老师给你们带来了两个朋友,你们想认识他们吗?出示大熊和小叮当的图片,大熊想出去玩,小叮当给他准备了一辆小火车,叫做诚实小火车,只有诚实的孩子才能坐上去,让我们跟着大熊开始今天的旅行吧,板书课题《做诚实的孩子
?教学过程:(第一课时)? 一、故事导入——诚实孩子人人夸?? 师:老师今天带来了一个好朋友,它就是小松鼠,你们想和它做朋友吗?那你们想听听它的故事吗?我们来听听他的故事吧。?? 师:(播放到撒谎2:18秒问):同学们你们愿意和这样的小松鼠做朋友么???? 师:是啊,大家都不愿意和说谎的孩子一块玩
五、教学过程:  激发兴趣,导入新课:  师:同学们,你们喜欢听故事吗? 生:喜欢。  师:今天老师给你们带来了一个小故事,故事的名字是《手捧空花盆的孩子》。请同学们边看故事边思考:国王为什么把王位传给了手捧空花盆的孩子?  学生欣赏动画片《
【教学过程】? 一、故事导入。? 孩子们,你们喜欢听故事吗?今天中央电视台的少儿频道《小小智慧树》栏目组的朋朋要给我们带来一个故事,你们想听吗?那就让我们一起来听故事?。úシ哦璸pt《金斧银斧和铁斧》) 听了这 [来自e网通客户端]
一、故事导入:? 1、出示动画《狼来了》。今天老师给大家带来了一个动画故事,请大家认真听,当故事讲到“狼真的来了,放羊的孩子吓得大声喊起来……”大家猜想一下:“这个故事会有怎样的结果呢?”? 2、给学生充足的时间猜想这个故事的结果。?预设:一种表演结果是放羊娃被狼吃掉了;? [来自e网通客户端]
《三月桃花水》教学设计(第一课时)    教学过程:                   第一课时   一、导入:     昨天,老师带你们看了一次春潮,现在耳边好象还响着轰隆隆的春潮声。     今天,老师要带你们去三月的桃花水边,到那里,我们又会有怎样的奇遇呢?    ?。?
语文S版语文三年级下册 《百花园二》教学设计 课题 《百花园二》单元第二单元学科语文年级三年级学习 目标一、知识技能 1.能够区别近义词,学会运用。 2.了解“把”字句与“被”字句两种不同的句式,学会把“把”字句改成“被”字句。 3.读读背背,积累孟子的三句经典名言。
课题 《百花园三》单元第三单元学科语文年级三年级学习 教学过程 导入新课 同学们,你了解民俗吗?你知道有哪些民俗吗?今天我们一起走进百花园,一起了解和感受民俗。共同学习《百花园三》。 板书课题:《百花园三》 讲授新课 一、词海畅游 1、学生自读课文。 课件出示 : (1)
教学过程? ? ? ? 一、复习引入 1、1捆小棒表示什么?1根小棒表示什么? 2、口答: 3个十和2个一合起来是( ),5个十和8个一合起来是( )。 46里面有( )个十和( )个一去掉4个十还剩下?。ǎ└鲆?。[来源:学科网] 二、自主学习,探索新知 1、出示26页情景图。 2、看图列式,思考算
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