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五年级上册音乐教案-第一单元 家乡赞歌 冀少版

2019/5/10 19:18:58

教案

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作者:tiantian0928

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教学过程: 一、师生问好 二、导入新课 (老师播放燕山的图片和一些具有河北风情特色的图片。)[来源:学§科§网] 师:同学们知道这是哪个地方吗? (生回答) 师:没错,这里就是河北,河北是中华文明的发祥地之一,那里人杰地灵,出过 [来自e网通客户端]
五年级上册音乐教案-第五单元 牧童谣 冀少版

2019/5/10 19:18:50

教案

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作者:tiantian0928

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【教学过程】 一、导入 导入语:“在进入今天的新课之前呢,我们先听一段比较熟悉的音乐,” 播听 一听这首歌叫什么名字? 放上节课学唱的歌曲《牧童》。 师:这是我们学过的歌曲《牧童》,让我们大家一起跟着伴奏再来唱一遍。 师:那我们今天要欣赏的乐曲,也是以“牧童”为题材的,它是一首钢琴独奏曲--《牧童短
五年级上册音乐教案-第四单元 心灵绿地 冀少版

2019/5/10 19:18:36

教案

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作者:tiantian0928

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教学过程: 一、导入新课 1、师生问好。 2、师:同学们,你们见过蒲公英吗? 生:见过。 师:秋天到了,风一吹,蒲公英随风而去。 师:今天,我们来学习歌曲——《蒲公英在秋风中微笑》。 二、教授新课 1、欣赏歌词。 师:请大家一起朗诵一下歌词。 (学生朗诵歌词。) 师:蒲公英随风而去,去干嘛了呢?
五年级上册音乐教案-第三单元 音乐故事 冀少版

2019/5/10 19:18:32

教案

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作者:tiantian0928

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教学过程: 一、组织教学。 师:同学们,大家好,欢迎你们来到音乐教室。 二、欣赏《彼得与狼》。 1、引入:在一天清晨,在这美丽的森林中,七个主人相遇了,你觉得森林还会安静吗?那么会发生一些什么事呢?让音乐来告诉你吧! 2、完整听赏,并看着教材上的图,仔细听,什么乐器代表哪一角色,用线连接起来。 3
教学过程:一、情景导入 让学生听着《那不勒斯舞曲》音乐进教室,起到了先入为主的作用。 [让学生根据音乐创编动作来发展他们的音乐想象。] 二、介绍小号。 1、课件展示小号,小号属于铜管乐器。 2、感受了小号的音色后,判断觉它属于铜管乐器的高音乐器,还是低音乐器? 三、出示课题。 师:你的判断力可真强
五年级上册音乐教案-第六单元 八音盒 冀少版

2019/5/10 19:18:22

教案

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作者:tiantian0928

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教学过程:[来源:Z§xx§k.Com] 一、 听赏导入: 1.播放乐曲《闲聊波尔卡》片段, 随乐参与体态律动。 2.播放乐曲《铁匠波尔卡》片段,随乐参与画图谱。 师:从这些乐曲的名称你发现了什么? (课件总结:波尔卡的基本音乐情绪:欢快地、活泼的、有趣地、诙谐幽默地。) 二、介绍“波尔卡”。
五年级上册音乐教案-第二单元 七彩旋律 冀少版

2019/5/10 19:18:18

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作者:tiantian0928

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教学过程: 一、导入新课: 1、 播放童话故事《白雪公主》 (1)《白雪公主》出自哪部童话集?作者是谁?哪个国家的? (2)同学们都知道德国有哪些著名的艺术家和诗人? (黑格尔、马克思、歌德、贝多芬、海涅、门德尔松……) 2、词曲作者简介: 海涅:德国著名的诗人,他一生写有三千多首诗句,有一千多首
五年级上册音乐教案-第八单元 走过四季 冀少版

2019/5/10 19:18:12

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作者:tiantian0928

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教学过程: 一、教唱歌曲激发兴趣: (1)教师表演,创设情境。 教师现场演唱歌曲《沂蒙山小调》,创设音乐情境。 (2)交流听后感受,回答歌曲情绪。 (3)教唱歌曲。 (4)初步演唱歌曲的第一段。 二、欣赏乐曲多维感知: (1)初听乐曲《春到沂河》利用课件进行展示。 (2 [来自e网通客户端]
五年级上册音乐教案-大家一起来 人教新课标

2019/4/21 23:16:56

教案

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作者:zlxq8752098

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一、 导入新课 跟随音乐做律动操导入新课 (教学要求:学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。)二、歌曲介绍 这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成,由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。 三、歌曲欣赏 1.初听歌曲《大家一起来》
第五单元 金色乐章 第一课时 《如歌的行板》 ——柴科夫斯基 俄罗斯的民歌即是俄罗斯劳动人民世代传唱的歌曲,它的旋律深沉、质朴,具有丰富深刻的音乐内涵。 夜歌一般指由爱尔兰作曲家菲尔德首创的一种钢琴曲体裁。旋律优美,富于歌唱,常用慢速或中速,总的表现意境是夜的沉静与人的内心抒发。 1、浪漫乐派
柴科夫斯基(Peter Lynch Tchaikovsky,1840-1893)俄罗斯作曲家。生于乌拉尔沃特金斯克,父亲是矿山监督,母亲是音乐爱好者。在家里接受了最早的教育,童年就学会了许多俄罗斯民歌。十岁开始学钢琴并作曲。 柴科夫斯基自幼就表现出极高的音乐天赋,1861年他在工作之余进入大
阳光照耀着塔什库尔干 小提琴独奏 新疆地域辽阔,民族众多,民歌的种类也较多,以维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族民歌为主。新疆各民族都能歌善舞,热情爽朗,素有“歌舞民族”的称号。 塔什库尔干 歌曲介绍 这首小提琴独奏曲是著名作曲家陈钢根据吐尔逊卡的尔所作歌曲《美丽的塔什库尔干》和刘富荣改编的笛子独奏曲改
五年级上册音乐课件-地球乡音 西师大版

2019/4/10 18:24:11

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作者:zk110402

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地球乡音 听一听: 聆听歌曲,注意歌词内容和歌曲所表达的感情。 唱一唱: 跟随老师学唱歌曲。 比一比,谁唱得最好。 深情地演唱 说一说: 说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的? 歌曲的速度是中速,情绪是深情地。 做一做: 请唱一唱加入拟声词的合唱片段。 比一比,看谁唱得好。
五年级上册音乐课件-海 西师大版

2019/4/10 18:20:11

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作者:zk110402

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海 听一听: 聆听乐曲,注意乐曲内容和乐曲所表达的感情。 作者简介: 德彪西是十九世纪末、二十世纪初欧洲音乐界颇具影响的作曲家、革新家,同时也是近代“印象主义”音乐的鼻祖,对欧美各国的音乐产生了深远的影响。德彪西的代表作品有管弦乐《大?!?、《牧神午后前奏曲》,钢琴曲《前奏曲》和《练习曲》。第
地球歌 听一听: 聆听歌曲,注意歌词内容和歌曲所表达的感情。 小问题: 仔细听一听,你能分辨出主奏乐器是什么吗? 葫芦丝。 葫芦丝简介: 葫芦丝,又称“葫芦箫”,傣语称“筚郎叨”,是云南少数民族乐器,主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。葫芦丝可分为高、中、低音三种类型,常用的调为降B
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