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一、歌曲处理《我是少年阿凡提》 (一)复习演唱歌曲《我是少年阿凡提》 关键设问:你能有感情地演唱歌曲吗?能否在演唱时正确把握音准、节奏,以及气息的控制? (二)演唱情感处理 1、语言导入 2、学习变音记号 关键设问:这首歌曲中变音记号在表现歌曲风格特点上有什么特殊的作用? (1)强化音
柏家沟中心学校 ☆ 21 70 | 50 76 |50 30| 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 ☆ 25 62 | 7. 5 | 6 54 | 5- | 5 0 || 啦啦啦啦 啦 啦 啦 啦啦 啦 2∕4 竖笛演奏 (1)21 70 | 50 76
谁能给歌曲取个好听的名字? 牧场上的家 竖笛指法表 #4 牧场上的家 1=C 3/4 2 2 ||:2 5 6 | 7 - 5 #4 | 3 | - | 我的 家
大钟和小钟 猜一猜,这是什么? 两条小腿圆脸庞, 头顶两个大铃铛。 随着时光滴答走, 听你指挥铃铛响。 生活中的闹钟 听一听 大钟和小钟的的声音是什么呢? 嘀嘀 当 X — 嗒嗒 嗒 X 加上节奏,模仿大钟小钟的声音 X — ︱
大象特点 一 耳朵大大像扇子 二 鼻子长长像绳子 三 象牙尖尖像钩子 四 大腿粗粗像柱子 包包大人 一年一度的儿童节要到了,为了庆祝儿童节,狮子大王要在森林里举办动物音乐会,请大家踊跃参加 河边走呀呦喽喽 扬起鼻子呦喽喽 勾一勾呀呦喽喽 1 3 5 1 ︱ 3 3 3
苏少版四年级下册音乐表格式教案:一 跳吧跳吧

2019/5/16 17:20:46

教案

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作者:tiantian0928

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一、 组织教学 唱师生问好歌(做手势)。 二、 新课教学 :[来源:学*科*网] 1.导入:(师)现在是什么季节?(生答) 一年有哪几个季节? (生答) 你最喜欢哪个季节?为什么?(生答) 师:其实,每个季节都挺有趣的,不是吗?请看······ 多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面(配背景音乐)。
苏少版四年级下册音乐表格式教案:一 马刀舞

2019/5/16 17:20:32

教案

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作者:tiantian0928

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一、 组织教学   1、听音乐进教室,律动。   2、 唱师生问好 歌。   二、复习歌曲   三、欣赏   1、简介:《马刀舞》是前苏联作曲家哈恰图良创作的。曲调热情奔放,节 奏粗犷强烈,具有鲜明的民族色彩。   2、初听:要求学生感受亚美尼亚民间音调的风格,以及应用快速尖锐的小二度音程和不协和和
一、律动 二、导入新课 1、师:刚才这首歌是几拍子?有什么特点? 生:三拍子,每小节有一个强拍,两个弱拍。 2、师:谁能用身体发出的声 响,采用不同方式再现一下三拍子的特点吗? 3、师:你们知道歌曲里唱的是什么吗? [来源:学§科§网Z§X§X§K] 4、自学歌曲,进行轮唱训练。 1)学
苏少版四年级下册音乐表格式教案:五 翅膀

2019/5/16 17:20:04

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作者:tiantian0928

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一、律动 二、导入新课 1、朗诵小诗《画太阳》 师:如果让你们来画太阳,你想画些什么呢?请大家在心里静静想一想。 (学生自由回答,师播放背景音乐伴奏。) 师:是啊,在你们的心中,太阳下有这么多美好的事物,让我们一起有感情地朗诵小诗《画太阳》。(同时 播放背景音乐。) 三、欣赏《云雀》 1.
一、组织教学(听音乐进教室) [来源:学科网] 二 、音乐游戏: 师:老师发现同学们喜欢做游戏,接下来,老师就和大家做《音符小鸟找家》的游戏,好吗 ? 游戏规则: 师:同学们看黑板 ,这是一 棵又高又磊的音乐树,是音符小鸟(1 2 3 5 6)的家。小鸟自由飞来飞去玩得真开心,可忘民哪个是它们的家,
苏少版四年级下册音乐表格式教案:三 西风的话

2019/5/16 17:19:30

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作者:tiantian0928

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一、 导入 课前音乐:《在希望的田野上》(用音乐及秋景营造秋的氛围,创设意境) 提问导入:同学们,欢迎你们来到秋天的殿堂!你熟悉正在播 放歌曲吗?知道它的名字吗?这首歌曲描写的是哪个季节?(秋 季)歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢?(冬麦、 田野……)它表现了怎样的情绪?(喜悦的 热闹的)其实,秋天不
苏少版四年级下册音乐表格式教案:三 四季歌

2019/5/16 17:19:18

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作者:tiantian0928

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一、组织教学 1、师生问好 2、发声练习 二、拓展:“春天&绿色”音乐会 1、交流作品 ( 让学生通过各种渠道搜集与“春天”、“绿色”主题相关的各种类型、体裁的艺术作品,并在小组 交流的基础上,选择有代表性的作品在全班交流或欣赏。) 配乐诗 朗诵(开展以“春天”、“绿色”为主题的的诗歌朗诵,
苏少版四年级下册音乐表格式教案:七 野蜂飞舞

2019/5/16 17:19:03

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作者:tiantian0928

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1、声音导入。 a)播放蜜蜂音效,集体猜测; b)介绍自然知识,激发兴趣; 2、揭示课题,感受欣赏。 a)欣赏小提琴和低音提琴合奏片段; b)揭示课题--《野蜂飞舞》; 二、背景渗透 1、介绍歌剧背景,激发兴趣。 a)介绍《野蜂飞舞》的音乐背景; b)讲解歌剧《萨旦王的故事》的情节,激发兴趣,深入理
一、课前训练:   1、C大调音阶。上行、下行?! ?2、发声练习: u (长音、气息训练)   3、复 习歌曲《木偶兵进行曲》?! ?二、导入   问:你知道 什么时候月亮姐姐最圆最亮吗?   三、新授    1、聆听歌曲范唱,感受歌曲的演唱形式?! ?2、用划拍视唱的方法教学生视唱第一段,在甜美
苏少版四年级下册音乐表格式教案:六 月亮钩钩

2019/5/16 17:18:34

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作者:tiantian0928

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一、激趣导入初学难点 1、老师给大家带来九个音符你能唱出它们 的名字吗 do do fa la do’la sol la fa [来源:学科网ZXXK] 1 1 4 6 i 6 5 6 4 跟琴声一拍一音唱一唱。 2、这样不成曲调,让我来变个魔术,把它们组合一下,
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