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人教新课标四年级上册语文表格式教案:1 观潮

2019/5/20 16:24:42

教案

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作者:书527

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激情引趣,导入新课 1、同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样? 2、教师简介:钱塘江是浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流。今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快(播放课件)。 二、初读课文,整体
激情导入 同学们,你们到过号称“世界屋脊”的青藏高原吗?你对青藏高原有哪些了解?请向大家作介绍。 雅鲁藏布大峡谷由突兀入云的险峰与万丈深的山谷组成,奇特的地貌、雄浑的气势构成了世界第一的壮丽景观,今天,我们一起学习课文:雅鲁藏布大峡谷(板书课题)。 二、初读课文,整体感知 1.播放课件,指导学生看
人教新课标四年级上册语文表格式教案:3 鸟的天堂

2019/5/20 16:24:37

教案

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作者:书527

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一、激趣导入 天堂,常用来比喻美好的生活环境。那么鸟的天堂在哪儿呢? 下面请大家跟着作家巴金走进鸟的天堂,学完他的《鸟的天堂》这篇课文,我们就会明白。 二、自读课文,自学生字 1、 学生自由读课文,自学生字,读准字音。 2、 区别形近 字。 烂 桨 规 律 梢 拦
人教新课标四年级上册语文表格式教案:4 火烧云

2019/5/20 16:24:35

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作者:书527

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一、谈话、揭示课题 同学们,你们知道什么是火烧云吗?(生自由回答)对,日出或日落时出现的赤色云霞,叫火烧云。今天我们学的课文是在讲晚饭后的火烧云。 多媒体展示火烧云的情景。 二、学习课文 1、自由朗读课文,自学生字,读准字音。 2、检查生字、生词的掌握情况。 3、通读课文,理解内容,设计重点问题。
二、导入新课 1、今天我们还要学习一首古诗 板书:《游山西村》 2、听范读录音,画出师的韵律。 3、学生试读,教师点评。 三、初学古诗,整体感知 1、自学生字:莫、腊、浑、豚。 2、出示生字卡片,检查生字。 3、指名读、齐读。 4、用自己的话说说这首古诗给你的初步的印象。 四、学习古诗 1、知诗人,
人教新课标四年级上册语文表格式教案:6 爬山虎的脚(1)

2019/5/20 16:24:31

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作者:书527

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一、导入新课。 同学们,你们见过爬山虎吗?爬山虎是动物还是植物呢?学习这篇课文后,你就明白了。? 大家看课件:? 爬山虎是什么样儿?爬山虎是一种植物,它的茎能附着在岩石或墙壁上,它怎么会长脚呢?又有什么特点呢?让我们一起来学习课文。? 二、自学课文。? 1.读生字表,划出课文中生字组成的词语,
人教新课标四年级上册语文表格式教案:7 蟋蟀的住宅

2019/5/20 16:24:24

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作者:书527

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一、导入新课 教师:上节课我们跟着作者一起走进了蟋蟀的住宅,对蟋蟀有了初步的了解,你们还想对蟋蟀的住宅做进一步的了解吗?那么咱们就一起随着作者走进蟋蟀的住宅去对[经做进一步的了解吧。 二、学习课文,了解蟋蟀住宅的特点。 1、师:蟋蟀的住宅到底都有什么特点呢?请同学们再读课文,用“—”画下有关句子,并
一、激趣导入 大家都看到过地图吧,当你第一次看到地图时,你静静地凝视它,你有没有发现什么呢?谁来说说自己当时的发现或其他的什么感受?(学生自由发言)今天我们来学生一个有关从地图上获得的伟大发现。(板书:世界地图引出的发现) 二、初读课文,了解内容 1.师:同学们,我们地球分为五大洲四大洋,你能说出
人教新课标四年级上册语文表格式教案:9 巨人的花园

2019/5/20 16:24:19

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作者:书527

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导入:  1、复述本课的故事。 2、有感情的朗读课文,边读边想像:你仿佛看到什么,听到什么?二、朗读感悟  1、请同学们自读故事,分别画出,巨人回来前,巨人回来后,巨人醒悟后花园里的情景?! ?、交流巨人回来前和回来后的句子。指名分别读这些句子?! 、指导回来前的句子。读了以后你有什么感受呀?能通
人教新课标四年级上册语文表格式教案:10 幸福是什么

2019/5/20 16:24:17

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作者:书527

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一、引入课文  每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。(板书课题) 二、初读课文,整体感知 1、指名朗读全文,检查预习情况,纠正不正确的字音。 2、学生提出不明白的词语,共同解决。三、读文思考  1.默读课文,标出自然段序号,了解课
人教新课标四年级上册语文表格式教案:11 去年的树

2019/5/20 16:24:15

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作者:书527

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导入    1.看图,说说:为什么小鸟对着煤油灯唱歌?    2.师:鸟儿是树的好朋友,它天天唱歌给树听,可是第二年春天,鸟儿回来却找不到朋友,他会怎样?让我们共同来学习这篇新课文。 二、初读课文,整体感知?!  ?1.自由读课文,整体感知:课文讲了一个什么故事?    2.检查字词掌握情况?!  ?
导入新课  1、看词语模拟表演:得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸……  2、你怎么看待这些表情?你最喜欢哪种表情?  3、导入本课:小木偶的遭遇令人同情,也令人反思,让我们共同来学习这篇新课文。 二、初读课文,认读字词?! ?、交流课前预习情况:木偶是什么?  2
人教新课标四年级上册语文表格式教案:13 白鹅

2019/5/20 16:24:11

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作者:书527

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导入新课,激发兴趣。 1.出示白鹅课件,回忆写鹅的古诗 鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 2、师:如此可爱的鹅,作者是怎样描写它的?下面我们来学习丰子恺的美文。 3、板书课题,说写“鹅”字?! ?二、初读课文,识字学词?!  ?1.学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子, 把读不
人教新课标四年级上册语文表格式教案:14 白公鹅

2019/5/20 16:24:09

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作者:书527

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一、创设情境,导入新课 ( 出示多媒体课件) 1 观察、说话:这是一只什么样的白鹅? 2导入新课:与《白鹅》相比,两位作家的描写有哪些相同和不同的地方? 二、检查预习,初读课文 1 四人一小组互读课文,互查生字读音。 2 指名分段试读课文,注意正音,要求读通顺。 三
人教新课标四年级上册语文表格式教案:15 猫

2019/5/20 16:24:07

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作者:书527

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导入新课 1、课前谈话:  同学们,你们谁养过猫,能给大家说一说吗?(讲一下发生在你们之间的有趣的小故事) 2、 师:我也喜欢猫,给大家带来了几张猫的图片,请大家欣赏一下,看这些猫给你留下了怎样的印象。 3、听说过著名作家老舍先生吗?他也很喜欢猫,并且经过长期观察写出了一篇文章,今
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