习作零基础的学生,听过五节课程后,再也不怕提笔写作了。

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第一步“问”,将纷乱如麻的思路,聚焦成一个“立意点”,通过一个问题让学生找到思维的方向,不管面对任何题目,都能迅速划出超凡脱俗的文章灵魂。

第二步“想”就是引导学生在脑海里构思其妙精巧的结构。只要按照袁老师的提示,一套思路清晰、文体巧妙的文章结构立马呼之欲出。

第三步“答”,所谓“答”,就是前面“问”与“想”的答案,根据问题写答案,一篇生动、鲜活出彩的高分作文就跃然纸上了。

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让学生大量作文,不如先传授作文技巧,引导学生打开思路,全面启发学生创新写作能力。

袁志勇简介 北京市特级教师,第四届中国写作学会青少年写作研究专业委员会学术委员会委员,教育部“跨世纪园丁工程”首批国家级中青年骨干教师。指导学生采用三步作文的写作方法,多次在全国各类作文比赛中获得第一名;多名学生因作文突出而被北大、复旦等名校破格录取。

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